GEOLOCALIZACIÓN Y EDUCACIÓN
Se preguntarán queridos lectores que qué es
eso de la geolocalización ¿verdad?
Una acepción dirigida al desglose del
propio término sería que la geolocalización se refiere a localizar algo
geográficamente hablando lo que implica que se establezcan ciertos puntos de
interés que facilitan tu comprensión hacia dónde tienes que dirigirte, por eso
existen una serie de coordenadas que te indican aquello que estás buscando.
Seguro que todos alguna vez, nos hemos encontrado en esa situación en la que no
sabes dónde se encuentra el destino al que te diriges y por mucho que tengamos
sentido de la orientación en ocasiones vamos rápido, con prisas… porque
realmente vivimos siempre corriendo y no saben las ventajas que aporta en este
sentido la geolocalización, ya que te ayuda a orientarte, realmente en esos
momentos en los que no sabes bien hacia el lugar concreto al que vas así que es
una nueva manera de innovar integrando las tecnologías y dirán ¿cómo no?, pues
sí es necesario vivir en la actualidad con las tecnologías ya que todos sabéis
lectores, es el futuro, la sociedad de la información como bien decía César
Coll (2012). En un Congreso celebrado en Barcelona, se pronunció una frase que
puede generar controversia, pero que se encamina al sentido que tiene la
geolocalización en nuestras vidas, ya que el presidente de google dijo: “ahora,
nadie se pierde” (Schmidt, 2012). Es cierto que ahora con las aplicaciones
tecnológicas que existen es difícil no encontrar la información necesaria para
situarte en el lugar al que te diriges.
Pero se estarán preguntando, ¿dónde se hace
referencia en este artículo a la aplicación que tiene la geolocalización en la
educación?
Pues ha llegado el momento de tratar este
punto porque algunos de vosotros a primera vista seguramente hayáis pensado que
este sistema de información actual, de mapas interactivos es imposible de
aplicar al sistema educativo, pero ese pensamiento no es correcto porque aparte
de que toda la tecnología, por experiencia sabemos que es aplicable a todos los
campos pues también este sistema de expansión se aplica a la educación. En
primer lugar, empezando por lo más básico, hay que decir que la geolocalización
sirve a los docentes y a los alumnos para saber desplazarse con una mayor
facilidad y eficiencia en momentos en los que se necesita como por ejemplo en
las salidas escolares y en actividades específicas como las prácticas y
dinámicas grupales que estén relacionadas con la geografía, los mapas, la
localización de diferentes elementos, ghymkanas… permite asociarla a
dispositivos móviles por lo que es un sistema de información al que se puede
acceder de manera rápida ya que es una gran ventaja para los docentes porque
ellos pueden utilizarla para programar sus clases. De igual manera como
anteriormente hemos expresado se puede aplicar claramente a todos los campos,
no solo tiene que ver con conocimiento del medio porque está relacionado con la
geografía sino que a través de algunos ajustes la geolocalización también puede
encontrarse en habilidades físicas que desempeñen la orientación de los alumnos
entre otras cosas, éstos se podrían considerar casos específicos aplicados a la
geolocalización. Por otra parte, hay que dejar claro que este método de
tecnología avanzada supone en la actualidad una manera de motivar a los alumnos
y a las alumnas porque como todos los lectores sabéis el gran progreso
tecnológico ofrece muchas ventajas sobre todo a la hora de adquirir con una
determinada rapidez la información.
La verdad que creemos que sería de un gran
interés para todos nuestros queridos lectores conocer la experiencia que como
universitarios y futuros docentes hemos experimentado en cuanto a la aplicación
motivadora y dinámica que se puede hacer de la geolocalización dentro del
contexto educativo del que nos ocupamos para que quedéis suficientemente
saciados de información con respecto al mismo. Nuestra experiencia ha sido muy
gratificante y divertida a la hora de mostrarnos de la manera más práctica
posible en su adaptación a las clases para que los alumnos y las alumnas se
puedan sentir lo suficientemente motivados e interesados por el tema. Una buena
forma de vivirlo en sus propias carnes es como lo hicimos nosotros, es decir, a
través de una ghymkana en la que aprendimos a utilizar los códigos QR que
gracias a ellos, se puede llevar a cabo la geolocalización de diferentes
actividades que formen parte de dicha dinámica, al igual que nosotros hicimos.
Desde luego os aseguramos que fue una experiencia que recomendamos a todos los
que queráis realizarla para conocer más de cerca este método, pero a los que de
verdad hacemos un llamamiento desde este nuestro artículo es a todas las
personas que quieren en un futuro ser buenos docentes, en términos de querer
motivar a sus alumnos y saber planificar y plantear las prácticas y actividades
realmente necesarias y que aporten a los alumnos una buena manera de impulsar
su aprendizaje.
Tras todas las aportaciones que hemos
creído necesarias daros a conocer para que todos vosotros tuvierais una idea
clara de lo que es la geolocalización y de cómo se puede aplicar la misma al
campo de la educación, pensamos que como conclusión podemos expresar que los
futuros docentes debemos estar bien informados de todos los avances y las
actualizaciones que van sucediendo a nuestro alrededor y por ello, es necesario
tener en cuenta este método explicado en este artículo con todo lujo de
detalles porque consideramos que en un futuro muy próximo será una herramienta
que todos los profesores utilizarán y creerán muy útil su aplicación al aula.
Referencias
bibliográficas:
