ESTRATEGIA DE GAMIFICACIÓN

Se plantea una actividad temática en la que todos los niños de educación primaria tendrán que ir resolviendo pruebas que van a estar relacionadas con los hobbies que cada niño tiene.

Primeramente, la historia estará ambientada en la época medieval en la que existirán actividades como: lechugaball, tiro con arco, danza medieval, mini-teatro de "Romeo y Julieta" y gincana de pistas, esto  nos permitirá descubrir los tipos de gamers que tenemos como alumnos en el aula y fomentar la inclusión de todos ellos personalizando los intereses de cada uno en un solo juego. Cada niño elegirá el juego en el que quiere participar y se siente más identificado. 

Los niños que elijan el juego de lechugaball los podremos identificar como killers. El juego consistiría en jugar al fútbol con una lechuga envuelta en papel transparente ya que en la edad media no existían balones para jugar con ellos y utilizaban cualquier otro objeto. El objetivo de los niños es enfrentarse con otros jugadores y ganar. En el tiro con arco también ocurre este hecho ya que es un juego que incita a la competición y a ser el mejor. Pero, por otra parte también los niños que elijan esta actividad serán identificados con achievers ya que su objetivo es ir pasando niveles. Primero empezarán lanzando con el arco desde una distancia corta y conforme van superando niveles se alejarán cada vez más de la diana. 

La danza medieval y el mini-teatro de "Romeo y Julieta" será elegido por aquellos niños que se identifiquen con el papel de socializer porque son actividades en las que se potencian las relaciones personales entre los niños a través de la diversión. 

Por último, la gincana de pistas consistirá en ir encontrando pistas a la vez que exploran el terreno ayudados de un mapa y una brújula. Por tanto, en esta actividad podremos encontrar a los alumnos que cumplen el papel de explorers y achievers ya que también se consiguen logros. 

Al final, los niños elegirán un representante de cada clase y estos en consenso elegirán la excursión que quieren hacer como recompensa a su participación en la actividad.